Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Моя палитра

"Творчество заразительно. Распространяйте его."
Альберт Энштейн

I'm drawing in Provence

Добро пожаловать в мою виртуальная мастерская. Я мечтатель и оптимист. Моя жизнь - это палитра красок, в которой намешано всего понемногу. :)

Collapse )

Я в инстаграме - paleti_de
Я на behance - paleti


Привет-привет! Как настроение? Чай, плюшки, мороженое? :)

Одна судьба на четверых

Она, женщина, - сильная, величественная, одна такая. Она, женщина, - одна на миллион их, мужчин. Она талантлива, хотя бы потому что она – женщина. Во все года, во все века ей трудно. Ей, женщине, всегда предписано судьбой множество испытаний, особенно сложных для женщин одаренных. Так было и с каждой из них, наделенных силой искусства, силой мужества, силой стойкости к жизни, к судьбе, силой духа…

Она, женщина, была подарена нам свыше. Она, женщина, частичка нас, полтавчан, ибо рождена была на нашей, полтавской земле. О них, о женщинах великих, с одной судьбой на четверых, поведаем сегодня мы.

Порою женщины, чья красота совершенна, а достоинства редкостны,
так трогают наше сердце, что мы довольствуемся правом
смотреть на них и говорить с ними.
Ж. Лабрюйер

Она – лицо тщеславия и честолюбия! Любовь к миру, любовь к жизни, но всему сильнее была Её любовь к славе. Не в Её интересах было лгать и выделяться. Она имела одно желание – остаться на земле во что бы то ни стало… И это желание сбылось!


Не было бы все так прозаично, хотя и достаточно редко для того времени, не стала бы Она собой. Судьба преподнесла зажиточной и знатной семье из Диканьки подарок – девочку! Судьба же и оставила их дом без семейного счастья и идиллии, развела дороги двух любящих людей.

Из-за разногласий и разных взглядов на жизнь, Её родители разошлись через два года после Её рождения. Из рук дедушки-генерала Она «перешла» в руки дедушки-поэта, образованного человека времен Пушкина, Лермонтова. Воспитание обоих сторон сказалось на Её характере: твердом, волевом, целеустремленном, но, в то же время, трудолюбивом, амбициозном.

С приходом одной весны сбылась мечта Её матери – они переехали за границу. Прекрасные магазины и театры Вены, разгар сезона роскоши и светской жизни в Баден-Баден. Именно здесь, Она ощутила всю силу тщеславия, познала, что такое свет и манеры. Она неистово желала стать членом одной из групп этих шикарных детей.

С детства в Ней, худой, хилой и некрасивой, видели существо, которое со временем, несомненно, должно сделаться красивым, блестящим, прекрасным. С трехлетнего возраста все Её мысли и стремления были направлены к какому-то величию. Куклы были королями и королевами, Она же одевалась в кружева матери, украшала волосы цветами и кружилась по залу, изображая знаменитую танцовщицу.

Далее была Женева, и, наконец-то, спустя два года, Ницца. Именно здесь, в возрасте двенадцати лет, Она начала вести свой дневник. Тот, что прославил Её и сделал известной во всем мире. Он был Её последней надеждой, только он мог пережить Её саму…

С тринадцати лет Она лично составляла программу своих занятий, так как занималась самообразованием. Физика, химия стояли в одном ряду с шестью языками, которыми Она овладела. Это позволило Ей читать древних авторов в оригинале, изучать историю, философию. Кроме этого, имея прекрасный голос и отменный слух, Она играла на рояле, гитаре, арфе и мандолине. Она за пять месяцев освоила трехлетний курс лицея. Ей все давалось легко, нелегкой была только жизнь.

Ей пророчили славу оперной певицы, но, к сожалению, как это часто бывает, в восемнадцать лет Она потеряла голос, а еще через год стал пропадать и слух. Наперекор судьбе, Она твердо решила посвятить себя живописи и поступила в одну известную мастерскую Парижа.

Её работоспособности можно было только позавидовать. Она чувствовала и знала, что Ей отведено не слишком много. Она работала беспрерывно, по двенадцать-четырнадцать часов в день, без отдыха, развивая свои способности и необыкновенный талант. За два года Она окончила семилетний курс. Она все время торопилась успеть как можно больше, научиться всему. Так много дела в жизни, а жизнь так коротка!

Сама того не подозревая, ведя дневник, Она творила свою будущую славу. Её обожали и боготворили дома, а Она всё искала известности, стремилась к мировому признанию. Наверное, не зря, Её матери напророчили: «…но дочь твоя будет звездою!»

Из Её дневника:
«Что я такое? Ничто. Чем я хочу быть? Всем». 1876 год
«В мастерской все исчезает; тут не имеешь ни имени, ни фамилии; тут перестаешь быть дочерью своей матери, тут всякий   сам по себе, каждая личность имеет перед собой искусство, и ничего более». 1877 год
«
Жизнь — это мы; она принадлежит нам, она все, что мы имеем; как же можно говорить, что она НИЧТО. Но если это НИЧТО,   покажите же мне что-нибудь, представляющее НЕЧТО (!)» 1880 год

В свободное от живописи время, Она делала эскизы, гуляла в поисках сюжетов, ездила по городам Европы, проводила дни напролет в картинных галереях, изучая работы известных мастеров (немедля записывая все эти впечатления и мысли в дневник!). В самый кратчайший срок Она старалась заполнить пробелы в знаниях, овладевала новыми техниками. Если не было вдохновения рисовать, Она лепила. Её тщеславие выражалось в трудолюбии, Она не могла и минуты просидеть без дела.

Внешне чрезвычайно женственна, Она имела мужской стержень во внутренней жизни. Соединение красоты, изысканности, экстравагантности с волей, силой характера и умом. Это её феномен! Она любила себя и нередко любовалась собой. Возможно, как и всем художникам, эстетам, Ей была свойственна любовь к прекрасному. Ей казалось, гармония обязательно должна сочетаться во всем, все должно быть прекрасно.

Она была слишком горда, рассудительна. Она бы не смогла ни покориться мужчине, ни идти за ним следом. Поэтому наивысшую степень своей любви Она выражала в творчестве: живопись, литература…  Однажды, решив отточить свое умение выражать мысли, Она завела переписку с писателем. Каждое из шести писем было подписано различными вымышленными именами, и каждое в абсолютно отличительном от других стиле.

Длительная болезнь повлияла на все, что случалось в Её жизни. Скорее всего, болезнь и не давала Ей возможности отойти от своих целей, стремлений, желаний. Борясь с туберкулезом, Она старалась отвлечься живописью. Скрывая свое состояние здоровья от родных, Она работала еще усерднее. Какой же внутренней силы Она была!

Её сердце отзывалось на красоту и сострадание. Это сочувствие к бедным людям выражалось не только в материальной поддержке, но и в выборе героев картин. Простые парижские улицы, школьники, бедняки… Необычайно тонко и правдиво Она запечатлела их судьбы на полотне.


Collapse )

День открытых дверей в вузе - новые возможности

Узнала я в вузе интересную вещь. Любой желающий может записаться "вольным слушателем" на занятия и посещать их наравне с уже студентами. Для этого правда нужно внести одноразовую оплату за такое посещение и заплатить за некоторые занятия/курсы. К сожалению, в университете был каталог прошлого семестра, поэтому я смогла взглянуть только на примерный перечень дисциплин. Судя по тому, что я увидела там, я могу посещать как лекции, так и практические занятия, а также некоторые мастерские. Преподается все на немецком, однако если есть предпочтения на английском, можно обратиться лично и уточнить. Не уверена, что это будет возможно, так как для этого нужна группа людей, а не один-два человека. :-) Кроме того, "вольный слушатель" имеет право пользоваться услугами библиотеки.

Места ограничены, естественно, поэтому нужно заблаговременно связаться с профессором, уточнить о наличии мест и зарегистрироваться и, если необходимо, оплатить. Занятия начинаются с началом весеннего семестра, тоесть с 22 апреля. Некоторые из них длятся весь семестр, другие - 2-4 занятия.

В зимнем семестре (который еще не закончился) можно посещать достаточно много лекций, например, "Мастера и произведения 20-го столетия", "Наука дизайна", "Ввод в индустриальный дизайн", "Эргономика", "Элементы архитектуры", "Обработка фильмов" и другие. Из практических семинаров доступны всего парочка - "Живопись", "Дешево и хорошо?" (о дешевых материалах, их использовании и разнице с дорогими) и "Рисование обнаженной натуры". Перевод с немецкого скорее литературный, но думаю общий смысл понятен. :-) Из мастерских доступны многие - по работе с деревом, металлом, синтетическими материалами, керамикой, лаком, а также печатной графикой (литография, гравюра/офорт, сериграфия). Не знаю буду ли посещать лекции и какие мастерские, но вот практические занятия точно. Кстати, именно они платные. Ну за такие знания мне денюжки не жалко. ;-)

Возможностей много, главное - желание. ;-) Мне очень нравится такое предложение. Это даст возможность познакомиться с вузом и процессом обучения изнутри, понять как оно, интересно ли, хочу ли. И вообще попробовать. Может оно только в воображении так классно выглядит, а на деле совсем не мое. Интересно, существует ли понятие "вольный слушатель" в других странах или это только немецкие вузы предлагают такое? По крайней мере, я не слышала о таком явлении в Украине..

Теперь жду новый каталог с занятиями на весенний семестр, должна получить по почте. Когда точно не знаю, говорили не раньше марта. Также упоминали, что планируется подготовительный курс для вступительных работ. Ничего конкретного еще неизвестно. Советовали проверять сайт почаще, там новости появляются первыми. ;-) Буду держать руку на пульсе, чтобы ничего важного не пропустить! :-)

Upd. Забыла уточнить, что посещая занятия "вольный слушатель", никакие оценки и дипломы он в итоге не получает. Информацию получил, применил полученные знания на практике, поработал в мастерской и молодец. В зимнем каталоге я вычитала, что можно получить сертификат о том, что посещал ту или иную дисциплину. Можно ли получить одну общую или для каждого предмета отдельно там не написано. Так же там не указано, где этот сертификат может понадобиться. Поступить в вуз он точно не поможет, так как посещение не отыгрывает тут никакой роли. Возможно при трудоустройстве на работу или если работодатель сам направил на такие курсы и желает знать, где пропадал работник все это время. :-) Кто-то может захочет указать в своем резюме, однако толку будет мало. Все лично для себя, своего роста и опыта.

День открытых дверей в вузе - экскурсия

После консультации была запланирована экскурсия по вузу, точнее по аудиториям и мастерским, где занимаются студенты "Коммуникационного дизайна". Я уже была на подобной экскурсии, но она была поверхностной и полностью по всей школе. Поначалу я не очень хотела идти на еще одну экскурсию, чего я мол нового увижу и услышу?! Я уже имела представление, что и где находится и учится... А нет, экскурсия была совсем другой и я ходила открыв рот.

Прежде всего удивило то, что весь процесс создания какой-нибудь вещи (например, книги, каталога, плаката) можно сделать в одном здании, переходя из одной мастерской (или аудитории) в другую. И этих мастерских там с-т-о-л-ь-к-о! :-) Точных названий не помню, поэтому расскажу в общем.

Прежде всего, каждый студент имеет право записаться в любую из имеющихся мастерских, пройти обучающий (вводной) курс и потом посещать ее в любое удобное время (предварительно согласовав с руководителем мастерской).

Есть мастерская, где можно рисовать на каком-нибудь предмете (например, камне), а потом делать из него отпечаток. Все это счастье можно размножить и распечатать в Н-ном количестве. Или мастерская, где можно печатать на футболках, сумках и прочих таких изделиях.. Есть фото- и видео-студии с самым новейшим оборудование. Есть аудитории с компьютерами (Mac, конечно), которыми можно пользоваться даже ночью. Есть лаборатории для обработки и проявки аналоговых фотографий, есть для цифровой фотографии и работе в разнообразных программах. Заходили в аудиторию, где господствует его величество "Шрифт". Их там правда не так и много, всего-навсего около 4000... :-) Есть мастерская, где делают книги и прочую бумажную продукцию - сшивают, склеивают. В общем, чего только нет. :-)

Студент имеет право пользоваться всем этим счастьем, брать в долг на время. Тоесть даже самый странный и вроде бы невыполнимый проект/идею можно воплотить в стенах одного здания. Такие условия есть далеко не в каждом вузе, как сказали сами студенты. Не нужно распечатывать в центре города, сканировать - у друга, редактировать в фотошопе - у подруги. И вообще не нужно уметь пользоваться этим добром (до поступления) или иметь в наличии у себя дома (многие видели и держали профессиональную технику впервые в жизни после поступления). Все есть на месте и в достаточном количестве. Было бы желание, в остальном подскажут и помогут. Преподаватели (руководители мастерских) разбираются не только в вопросах своей дисциплины, но и имеют понятие об общем процессе. Если чего-то не хватает для завершения того или иного этапа, тебя направят в другую мастерскую или к другому преподавателю. Либо тебе самому пришла новая идея или хочется чего-нибудь добавить. В таком случает идешь на этаж выше/ниже и доделываешь. Все очень просто! :-)

Все вышеперечисленные мастерские и аудитории являются профильными всего лишь одной специальности! А есть же еще мастерские других специальностей - по работе с керамикой, металлом, деревом... Просто рай какой-то! И ты не просто посещаешь отдельные курсы. Преподаватели понимают связь между дисциплинами, и вообще о чем ты говоришь, чему хочешь научиться. И все это происходит не на уровне хобби-классов, которые можно посещать в городе. И это так круто!

Вот из-за таких широких возможностей и хочется поступить в этот вуз, попробовать себя в разном, понять, найти, что ближе к сердцу.. Конечно, можно выучить большинство дисциплин самому, посетить разные мастерские, но на это уйдет намного больше времени и знания никогда не будут получены в совокупности. Что, естественно, огромный минус.

День открытых дверей в вузе

Вчера ходила на день открытых дверей в HBK - художественный вуз в мое городе, куда я собираюсь поступать (когда-то). Встала сегодня пораньше, чтоб написать все по свежей памяти. А информации я узнала очень много.

День открытых дверей начинался утром и длился целый день, на протяжении которого проводились экскурсии по вузу, отдельно по каждой специальности. Изначально все собрались в актовой зале (как это в Украине называется), послушали приветственную речь. HBK, как оказалось, занимает 2-е место среди художественных вузов Германии, что не может не радовать. Кроме того, нам еще раз напомнили, что каждый студент имеет право учиться в школе настолько интенсивно, насколько он хочет. В итоге некоторые растягивают учебу на 10-15 лет. :-)

Все это говорилось очень монотонным голосом. Поэтому, когда невзначай сказали за отмену набора на специальности со словом "дизайн" в этом году, многие даже не отреагировали. Лишь когда повторили, что в этом году будет проведена реструктуризация всех специальностей со словом "дизайн" (а именно "коммуникативный дизайн" и "индустриальный дизайн"), до всех стал доходить смысл. При чем набора нет ни для бакалавров, ни для магистров. Вот так новости! А я как раз на "коммуникативный дизайн" и планировала поступать.

В актовом зале каждому выдали флаер с перечнем экскурсий и общим планом мероприятий на день. Я ознакомилась с ним еще дома (на сайте вуза), так что мы примерно знали, какие хотим посетить. Основной целью в этот день было собрать как можно больше информации о специальности "Коммуникативный дизайн", а также о других. Хотелось удостовериться, что я сделала правильный выбор с этой специальностью. Поэтому первым делом пошли послушать, что о ней говорят.

Вел "Введение в специальность" профессор Эку Ванд (Eku Wand), который сидит в комиссии при поступлении. Профессор рассказал, что подразумевают собой слова "коммуникация" (обмен информацией) и "дизайн" (делать сознательно). Ознакомил с перечнем предметов, которые изучают студенты в первых двух семестрах. Например, основы дизайн, цвет, книгопечатание, фотография, анимация, рисование (графическое представление) и другие. В теплое время года некоторые занятия проводятся на сведем воздухе, сидя на траве. Красота! :-)

Он посоветовал, использовать этот год с пользой, чтобы не терять время зря. Пройти практику на какой-нибудь фирме, посетить курсы... И еще он рассказал об очень интересной вещи, о которой я ранее никогда не слышала. Оказывается можно записаться на определенные предметы "вольным слушателем" (кажется так это правильно называется?) и посещать занятия вместе со студентами. Оценок и диплома ждать, естественно, не стоит, но вот знания и опыт явно пригодятся! ;-)

"ХОЧУ!" - тут же подумала я.

Что из этого получилось, куда мы пошли дальше и что еще узнали, я расскажу в следующий раз. Буду растягивать удовольствие, да. :-)

Mappeberatung или консультация в университете

На консультацию могли прийти все желающие (точнее те, кто хотят поступать, а не их мамы-папы :-)), предварительно записавшись. Несмотря на то, что нас было всего 7 человек, консультация затянулась аж на 3,5 часа. Вел ее преподаватель аудио и видео (не знаю как точно называется этот предмет на русском), который уже много лет проводит эти консультации для поступающих. На сколько я поняла, он же потом будет в комиссии.

Сначала он рассказал о том, что такое папка с работами, сколько их должно быть, как должны выглядеть и так далее. Все это можно прочитать на сайте университета или в брошюрке для поступающих. Но для общей ясности, напишу самые основые. Всего нужно подать от 20 до 30 работ, любого формата (не больше чем 50*70), на любую тему, любыми материалами. Можно приложить скетчбук, он будет считаться как одна работа. И нужно выполнить одно обязательное задание - последовательная работа, основанная на зарисовках процесса развития работы. Как-то так. До консультации я представляла этот пункт совсем по-другому, совсем.

Далее мы перешли непосредственно к работам присутствующих. Каждый человек вылаживал все свои работы на столы (выглядело это примерно так же, как на фотографии ниже), преподаватель смотрел и комментировал практически каждую работу. Я старалась записывать все его советы, рекомендации и пожелания.


Фотография с сайта университета

Собственно, что он говорил.

Прежде всего, он пояснил, что это за обязательное задание и как оно должно выглядеть. По его словам, это должна быть история в картинках с описанием (на 2-3 листах А4) как рождалась идея, развивалась, что думал автор в процессе. До этого мне объясняли совсем по-другому, что это работа, где показан процесс или развитие. Я даже придумала, чтобы такого нарисовать. Например, смену дня и ночи или времен года, или рецепт. Теперь же оказалось все совсем не так. Этой работой или работами (их может быть несколько) комиссия хочет понять, может ли поступающий рассказать историю, что-то придумать и нарисовать. В общем, идей ноль. :-(

Увидев работы первой девушки, преподаватель сразу сказал, что все работы должны быть ТОЛЬКО с натуры, никаких срисовываний с фотографий! Зачем долго и мучительно рисовать, если можно просто сфотографировать?!

В папку можно приложить самые разные работы и преподаватель еще раз подчеркнул, что это должны быть не просто нарисованные, а наоборот креативные и неординарные. Например, ежедневники (жизнь в картинках), быстрые зарисовки, коллажи, фотографии, работы с использованием ткани или других материалов, украшения, одежда, все, что угодно. Монотипия, рисование чаем или кофе, штампы с помощью картошки или капусты... Самое главное, соблюсти 3 аспекта: фантазия, креативнось и оригинальность. Папка должна вызвать любопытство. У меня на этом месте прямо челюсть отвисла! Это как раз то, что мне нравится в работах и что я хотела бы сделать, но не решалась, я была нацелена чисто на рисовательные работы. И эти рекоментации дали понять, что работать мне еще и работать над содержанием папки. В тоже время, не стоит прилагать одни коллажи или быстрые зарисовки. Комиссия должна увидеть, что человек разносторонний, не узкоспециализирующийся.

Collapse )

Как стать иллюстратором?

Очень насущная тема. Не вижу смысла выдумывать новые истины, когда до тебя это сделал замечательный дизайнер и иллюстратор, съевший уже на практике не одну собаку.

Сегодня все советы от Натали Ратковски (conjure), которая плохого не порекомендует. ;)

Backstage Designer, Überbooks

Collapse )

Иллюстратор или графический дизайнер

Я долго не могла найти ответ на этот вопрос. Намного легче было решиться получать художественное образование или нет, чем окончательно выбрать специальность. :)

Поиском я занялась еще в Украине, хотя, если быть уж совсем честной, этим занимался мой любимый мужчина. Я с поиском особо важной и нужной информации, да еще на иностранном языке, как-то на Вы. Мы знали, в какой части Германии будем жить и искали вуз (здесь он называется Fachhochschule) в радиусе 50-100 км. Ибо учеба это хорошо, но я не сильно хотела бы жить дома только на выходных.

На тот момент я еще не знала, что именно хотела бы изучать. Как и не знала, какие именно художественные специальности есть в Германии и как они правильно называются на немецком языке. Тоесть искал мой мужчина не только университет, но и специальность.

Пока он занимался поиском, я пыталась понять разницу между графическим дизайном и иллюстраторством. Полезных статей в интернете я не нашла, хотя и перечитала их добрых пару десятков. В принципе, сложно искать, когда толком не знаешь что и ищешь. Меня интересовали как предметы, которые изучают студенты во время обучения, так и где и кем они могут работать по окончанию учебы.

Не найдя ответов в Гугле, я решила обратиться к известным мне по ЖЖ иллюстраторам. Самыми искренними и открытыми оказались советы Натали Ратковски, которая и дала ответы на интересующие меня вопросы. Ниже я привожу выдержки из нашей переписки.

Оговорюсь, что в будущем я хотела бы работать акварелью и возможно немного акрилом. Меня интересует иллюстрация (скорее всего детская или подростковая). А также я мечтаю выработать какую-то свою, узнаваемую, технику рисования акварелью (или другим материалом). Для этого естественно мне необходимо научиться работать в компьютерных программах таких, как Photoshop, Illustrator и прочих необходимых для работы. Об этом я и спросила у Натали. А также смогу ли я применить эти умения в графическом дизайне (для рекламы, буклетов). Мне хотелось бы оставить нарисованный вид в работах, а не компьютерную графику. В общем, перекликаются ли дизайн и рисование в работе. И вообще, каков процент самого рисования во время обучения на графического дизайнера.


Collapse )

Быть или не быть художественному образованию?

Один из самых сложных вопросов. Особенно тогда, когда школьные, и даже университетские, годы давно позади. Взвесив все за и против, я ответила на него и хочу поделиться своими размышлениями с вами.

Начну с того, что сколько я себя помню, всегда мечтала рисовать. И не рисовала. Я была убеждена, что не умею, что это дар Божий и удел только истинно талантливых людей, к которым я себя, ни в коем случае, не причисляла. И только в 25 лет я дала волю своей мечте и пошла на курсы рисования, так удачно встретившиеся на моем жизненном пути. Начав рисовать в прошлом году, я практически в первый же день поняла, что это мое, что это то, чем я хотела бы заниматься в жизни. И еще осознала, сколько же я потратила даром времени, получая экономическое образование...

По результатам уже первой работы я увидела, что у меня получается, я почувствовала "вкус свободы", иными словами, кайф, неописуемый восторг как от процесса, так и от результата. Я поняла, что не нужно было так долго бояться, а просто взять и начать рисовать.

Не знаю, смогла бы я начать, если бы не курсы?! Возможно... Хотя скорее нет. Курсы стали той поддержкой, которой мне не хватало все эти годы. Если бы раньше у меня была поддержка, которая бы тихо аплодировала в сторонке каждой моей несмелой попытке что-то изобразить и подсказывала в нужные моменты как выйти из тупика... Но ее не было, ибо я одна такая отличительная в кругу семьи, друзей. Это я с детства что-то творила-креативила.

Collapse )